Valores relativos
· Este tipo de valores se refiere a las actividades personales en casa o en el lugar donde vivimos como la solidaridad, tolerancia y cooperación.Cooperación: consiste en el trabajo en común llevado a cabo por parte de un grupo de personas o entidades mayores hacia un objetivo compartido, generalmente usando métodos también comunes, en lugar de trabajar de forma separada en competición.Solidaridad: manifestación emotiva por la que una persona se siente vinculada al resto de la humanidadTolerancia: respeto hacia las practicas de los demás.
· Este tipo de valores son de suma importancia para el desarrollo del individuo, y son indispensables para llevar una vida en sociedad, principalmente debemos aplicar estos valores. No siempre vamos a aplicar estos valores, solo los vamos a aplicar cuando en verdad se requiera, por esto es que son valores relativos.

RESPETO A LA EQUIDAD DE GÉNERO

· La equidad de género es la capacidad de ser equitativo, justo y correcto en el trato de mujeres y hombres según sus necesidades respectivas. La equidad de género se refiere a la justicia necesaria para ofrecer el acceso y el control de recursos a mujeres y hombres por parte del gobierno, de las instituciones educativas y de la sociedad en su conjunto. La equidad de género representa el respeto a nuestros derechos como seres humanos y la tolerancia de nuestras diferencias como mujeres y hombres, representa la igualdad de oportunidades en todos los sectores importantes y en cualquier ámbito, sea este social, cultural o político. Por otra parte la diversidad no solo se refiere a la diversidad sexual, este es un término amplio que abarca diversidad biológica, cultural, religiosa, política. entre otras, en general el término diversidad es respetar la variedad de concepciones que existen en los diversos contextos.
· Opino que la equidad de género hace referencia a la igualdad oportunidades entre hombres y mujeres, también se debe hacer justicia y incorrecto trata entre ambos. Como lo dice, el respeto es dejar ser alas personas como quieran, ya que son libres de hacer lo que quieran, por lo tanto debemos ser justos y tolerantes.

convivencia escolar y familiar

· La escuela, como institución educativa, es una formación social en dos sentidos: está formada a partir de la sociedad y a la vez expresa a la sociedad. Lo que se habla en cada escuela, es el lenguaje particular de la sociedad .El sistema educativo tiene entre sus objetivos fomentar en el alumnado la adquisición de hábitos de convivencia democrática, de respeto mutuo y de participación responsable en las distintas instancias sociales y culturales.
· La convivencia en la escuela y en la familia se basa en los valores, que son la base de una sana relación entre los individuos, en nuestra forma de convivir se ven reflejados nuestros hábitos y nuestras costumbres. Me parece que la convivencia es un factor indispensable para la vida del ser humano, ya que sin ella nuestra vida no tendría razón de ser.

organización de las actividades valorativas en el aula

· Las teorías están orientadas a establecer un sistema educacional que responda a las necesidades del medio social en el que se encuentran insertas cuyos conceptos bases son la descentralización, la autonomía y participación. Para ello, hay que definir los perfiles institucionales que darán forma mediante un currículo pertinente a los hombres y mujeres que con su quehacer irán construyendo un mundo, que responda a sus propias expectativas y a las de todos quienes conforman una sociedad que en su evolución tecnológica exige adaptarse con mayor rapidez al cambio. La escuela adquiere a personas que no solo deberán recibir conocimientos, si no que también, las herramientas claves para la comprensión y aplicación de éstos. Los educandos deben adaptarse a un mundo competitivo y en donde los principios de ética, verdad, comprensión, tolerancia, y respeto son las herramientas claves para desenvolverse en el medio social. La escuela para poder enfrentar los desafíos, deberá funcionar sobre un trabajo armónico, libre de tensiones, es decir, en que todos los integrantes tengan claro los fines y objetivos de la escuela, se identifiquen con ellos y mediante labores conocidas y bien delimitadas, puedan coordinarse en acciones conjuntas que contribuyan a un avance positivo de toda la organización. Para ello se debe contar con estructuras adecuadas, recursos materiales disponibles, objetivos y procedimientos acordes con el tipo de organización que aprende. Los estadios de desarrollo de la organización son considerados los nuevos retos, es decir, qué demanda la sociedad, qué permite el sistema educativo para el desarrollo organizacional, qué puede hacer la organización y cómo mejorar. Para una organización refleje un funcionamiento debe contar con una estructura definida, poseer objetivos claros y un sistema relacional apropiado. El instrumental suele ser más, un fin que un medio. Predomina, recursos materiales y humanos de acuerdo a las necesidades.
· Pienso que nuestros superiores deben capacitarnos para que adquiramos conocimientos con actividades que respondan a nuestras propias expectativas, nosotros nos debemos adaptar a un mundo competitivo siempre y cuando cumplamos con algunos principios como lo son de ética, verdad, comprensión, tolerancia, y respeto.

Aplicacion del pensamiento critico a la formación de valores


· Esta estrategia de formar las cualidades por separado constituye un enfoque analítico, que sustenta en la relativa independencia de cada una, pero limitarse a él en la educación de las cualidades morales provocaría la violación inmediata y flagrante de la concepción de la personalidad como principio, anteriormente analizado, y a no buscar la integración de dichas cualidades dentro de un sistema autorregulado, por lo que se impone la aplicación complementaria del enfoque sistémico que busque las relaciones internas entre ellas, al no estar tan desvinculadas entre sí, pues la aparición de una estimula el desarrollo de otras, y de manera contraria, la ausencia o el poco desarrollo de una repercute en la inexistencia de otras.
· Este pensamiento nos permite analizar lo que vamos a realizar día a día a través de nuestras vivencias propias, así como de nuestros valores propios, para tener un pensamiento crítico debemos tener una noción de lo que se va a criticar , para actuar por medio del análisis.

valores prioritarios

Los valores relativos son todos aquellos elementos que tienen baja intensidad y de permanencia temporal y son aceptados por nuestros sentidos, por esta razón es fácil cometer errores, porque son temporales, de baja intensidad en la vida. No son absolutos ni universales, pero podemos decir que sus elementos son básicos y elementales para conocer que es moral y que es inmoral, y este conocimiento nos servirá para llegar al conocimiento estructural universal de los valores de vida. Los valores relativos son solo normativos, que buscan débilmente el bien personal y colectivo. Pero su estado es estático, porque no crea condiciones para seguir desarrollando conocimiento y visión para el futuro, por lo tanto su efecto es superficial
Este tipo de valores se refiere a las actividades personales en casa o en el lugar donde vivimos como la solidaridad, tolerancia y cooperación.Cooperación: consiste en el trabajo en común llevado a cabo por parte de un grupo de personas o entidades mayores hacia un objetivo compartido, generalmente usando métodos también comunes, en lugar de trabajar de forma separada en competición.Solidaridad: manifestación emotiva por la que una persona se siente vinculada al resto de la humanidadTolerancia: respeto hacia las practicas de los demás.
· Este tipo de valores son de suma importancia para el desarrollo del individuo, y son indispensables para llevar una vida en sociedad, principalmente debemos aplicar estos valores. No siempre vamos a aplicar estos valores, solo los vamos a aplicar cuando en verdad se requiera, por esto es que son valores relativos.